Enseignement des Humanités
Prestation
L’enseignement des Humanités : une école du vivant
Une approche transversale pour tous les âges et tous les parcours
Enseigner a toujours été pour moi une vocation, née de la conviction que la transmission est la clé d’une vie libre et consciente. Depuis 13 ans, je conçois l’enseignement non comme une simple transmission de savoirs mais comme une rencontre. Ce qui m’anime, c’est l’humain dans toute sa complexité, quelle que soit la génération que j’accompagne.
À la croisée de la philosophie, de la psychologie, des neurosciences et de l’intelligence émotionnelle, j’enseigne les Humanités. Plus qu’une discipline, c’est pour moi un laboratoire du vivant. Inspirée par mon expérience en Suède et la culture nordique, je privilégie une pédagogie vivante, bienveillante, respectueuse et responsable, loin des écrans durant le temps partagé ensemble.
La complétude : L’équilibre entre esprit et cœur
Pour que l’apprentissage soit porteur de sens, je ne dissocie jamais la pensée du ressenti. Ma pédagogie repose sur deux piliers indissociables qui s’équilibrent pour offrir à chacun et chacune une véritable autonomie :
1. La pensée pour l’éveil de l’esprit critique
La connaissance n’est pas une accumulation de données, c’est une boussole. Dans mes ateliers, j’accompagne les jeunes à faire fonctionner leur pensée réflexive.
- Objectif : Apprendre à analyser le monde avec lucidité, à questionner les évidences et à construire un discernement propre.
- La démarche : En m’appuyant sur la rigueur des sciences de gestion et la philosophie, j’aide chacun à structurer ses idées et à formuler une parole juste, capable de se positionner avec assurance dans un environnement complexe.
2. les ressentis et sensations : L’intelligence émotionnelle en alliée
Une pensée, aussi brillante soit-elle, ne devient féconde que lorsqu’elle est portée par une intelligence émotionnelle en action.
- Objectif : Ne plus subir ses émotions mais apprendre à les écouter, les nommer et les transformer en leviers d’action.
- La démarche : À travers les apports des neurosciences et de la psychologie, je crée des espaces où le « ressenti » a toute sa place. C’est ici, dans l’empathie, la connaissance de soi et l’écoute des sensations que se construit la confiance nécessaire pour être bien dans sa peau et solidaire des autres.
Ma conviction :
La pensée sans émotion est froide et déconnectée et l’émotion sans réflexion nous fait perdre la maîtrise de soi. C’est à l’intersection de ces deux chemins que se révèle la force saine de l’humain.
Pour une pédagogie de l’engagement
Dans un monde où la technologie occupe une place centrale, je propose une pédagogie vivante, sans support digital. Ici, tout repose sur la parole incarnée, le regard qui s’échange, le sourire partagé et l’écoute des émotions.
Pour les structures éducatives :
Je conçois des interventions sur mesure pour vos publics (écoles, collèges, lycées, universités,…). Mon objectif est de transformer le temps d’apprentissage classique en un moment de « pause » et de reconnexion à soi et aux autres qui nous entourent, où chaque élève ou étudiant peut exprimer sa parole et ressentir ses émotions pour construire son chemin, en accord avec ce qui le rend heureux dans ce présent.
Tarif : A définir en fonction du besoin et du contexte
Accompagnement des étudiants internationaux
Créer des ponts humains, culturels et émotionnels pour une intégration sereine
Depuis de nombreuses années, j’ai le privilège d’enseigner à des étudiants venus du monde entier. Qu’ils soient francophones ou anglophones, originaires d’Afrique, d’Asie, d’Europe ou d’ailleurs, je ressens à chaque rencontre l’importance d’un accueil bienveillant, rassurant, avec ce que l’humain peut vibrer de meilleur.
Derrière les différences culturelles, les accents et les histoires singulières, il y a des jeunes adultes qui traversent une période de grand bouleversement : nouvelle langue, nouvelle culture, éloignement de la famille, adaptation académique, solitude, parfois déracinement… Ces défis ne sont pas toujours visibles, mais ils sont bien réels.
Dans mes cours comme dans les échanges informels, j’ai souvent été perçue comme une présence ressource : une oreille attentive, un regard sans jugement, une parole encourageante, un cadre stable dans un environnement parfois déroutant. Cette connexion naturelle avec les étudiants internationaux m’inspire aujourd’hui une proposition claire :
Accompagner les universités, les écoles et les institutions dans l’accueil et l’intégration humaine de leurs étudiants étrangers, à travers des temps d’écoute, d’échange et de conseil, en français ou en anglais.
Ce que je propose
- Des temps d’écoute et de parole en individuel ou en petit groupe
- Des ateliers d’intégration sensible et culturelle, pour mieux comprendre les codes, se sentir à sa place, trouver ses repères
- Un accompagnement émotionnel et relationnel, en lien avec les enjeux de l’expatriation et de la transition de vie
- Des espaces de partage interculturel, où chacun peut être accueilli dans sa singularité
- Des interventions ponctuelles ou régulières, en lien avec les besoins spécifiques des établissements
Ma posture
- Docteure en sciences humaines et spécialiste de l’éthique, des comportements et des dynamiques d’appartenance
- Expérience de l’enseignement en français et en anglais, en France et à l’international
- Sensibilité interculturelle, issue de mes engagements humanitaires, de mes voyages et de mes rencontres
- Grande adaptabilité et flexibilité : je me déplace facilement et je m’ajuste à chaque contexte avec respect et finesse
Horaires
Du lundi au vendredi :
10:00 - 20:00
Adresse e-mail
simonnet.carole@gmail.com
Téléphone
06.64.52.42.94
Propriété intellectuelle
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